ROTEIRO DE DISCUSSÃO DO FILME O ENIGMA DA PIRÂMIDE

IDENTIFICAR EM QUE MOMENTO O FILME ABORDA OS ITENS ABAIXO
1. Projeto de vida
2. Trabalho em equipe
3. Liderança
4. Investigação

• Curiosidade
• Criatividade
• Observação
• Pesquisa bibliográfica
• Trabalho de campo
• Estudo de caso
• Enigma

5. Amizade e confiança

6. Autobiografia

FILME SHERLOCK HOLMES - O ENIGMA DA PIRÂMIDE

Foi com a ideia de dar um início a história da amizade do famoso detetive da ficção e do narrador de suas aventuras e melhor amigo, que Chris Columbus encarou o desafio de escreveu o roteiro de um dos filmes mais apreciados por fãs do famoso detetive ficcional e que não foi escrito por Sir Arthur Conan Doyle.

‘O Enigma da Pirâmide’ (Young Sherlock Holmes), produzido por Steven Spielberg e Frank Marshall, com direção de Barry Levinson, é baseado no livro de Alan Arnold.

No roteiro é narrada a história do primeiro encontro do ainda aspirante a detetive, Sherlock Holmes, com seu fiel amigo e narrador dos casos mais complexo que se teve notícia na Scotland Yard (quartel general da Polícia Metropolitana de Londres), o jovem John Watson, que ainda sonhava em um dia ser médico; o qual acontece num colégio interno em Londres, só para rapazes.

Mesmo com liberdade de criação, cada detalhe da personalidade de Holmes e Watson foi respeitada, cada mania ou futuras aspirações estavam no roteiro. Além de referências de outros personagens que viriam a aparecer na vida adulta dos garotos.

Inclusive, já no primeiro caso, Sherlock inferniza a vida de Lestrade, o qual já via potencial no rapaz para um futuro brilhante como detetive, mas não iria admitir o fato tão fácil.

Uma pérola de roteiro que se não foi escrito por um fã apaixonado, foi feito por um profissional dedicado que estudo muito bem as obras na qual o roteiro foi adaptado.

OFICINAS DOS ALUNOS DO 2ºANO

ATIVIDADE: SOB A SOMBRA DAS ÁRVORES

OBJETIVO: CONSTRUIR UMA IDENTIDADE GRUPAL 

O QUE É NTPPS?

Ceará inclui pesquisa no currículo do ensino médio

Alunos do ensino médio de 12 escolas do Ceará tiveram um aumento na carga horária para incluir aulas obrigatórias de metodologias de pesquisa. O programa chama-se Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) e foi criado pelo Instituto Aliança em parceria com o governo estadual. A nova disciplina oferece aos jovens a oportunidade de ter um primeiro contato com a elaboração de projetos, questionários,  trabalho de campo e análise das descobertas. Além de aproximar esses estudantes do universo da investigação científica, a proposta é que o programa ajude os jovens a desenvolver sua identidade e seja uma arma no combate à evasão escolar.